典型案例交流环节，浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说，作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区，嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈，培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来，嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程，推动“心育课程”向“课程育心”转型，走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子，着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。

活动还举行了全国学生心理健康监测平台建设启动仪式。据了解，该平台将运用符合中国青少年特点的心理健康测评工具，对全国大中小学生心理健康状况进行抽样监测，发挥监测、评估和干预等功能作用，为地方和学校学生心理健康工作提供科学指导和支持。(完)

北京师范大学党委学生工作部部长于小雷介绍说，北京师范大学以课程教学为“心”领航，扎实推动心理健康育人主渠道建设；以文化浸润为“心”助航，充分发挥心理文化传播主阵地作用；以预防干预为“心”护航，持续加强专业规范心理支持供给；以科学研究为“心”辅航，不断加强科研投入，指导实践应用。