庞维国指出，越小的孩子越需要身体陪伴，年龄越大的孩子越需要心理陪伴；要逐步给孩子自主权，培养其自我决定、自我负责的能力；未来孩子的成功主要取决于其解决复杂问题的能力。

人人为我为人人3月16日，由华东师范大学主办，开放教育学院和教育集团承办的“与孩子共成长——走向新时代的家庭教育”公益讲座暨“家庭教育微专业”首期结业典礼、第二期开班典礼在华东师范大学举行。除专家教授以外，来自上海、广州、成都、哈尔滨、海口、宁波等地200多位学员、家长、教育同行参加了线下活动，另有4.2万名观众在线观看了活动直播。

首批有86名学员顺利结业，获得了华东师大家庭教育微专业证书。第二期同步开班，与第一期学员来自社会报名不同的是，第二期家庭教育微专业的学习者，有60余人是来自中小学和幼儿园的教师。通过参与微专业学习，教师们将进一步提升家庭教育的专业素养，为家长提供科学、有效的指导，共同促进孩子的健康成长。

“家长一定要保护孩子对世界的好奇探索精神”“要让孩子找到生命的意义感，即把个人的生活与他人、与社会、与时代联系在一起”……

家庭教育微专业领衔专家、华东师范大学心理与认知科学学院教授庞维国分享了《家庭教育必须坚持的五个信条》：家长要成为孩子成长中最牢固的盟友；陪伴是孩子成长的重要基础；必须把孩子从他律引向自主发展；孩子的成功主要取决于其高阶能力；有精气神的孩子才能得到良好成长陪伴。

“陪伴孩子的关键在于互动质量，而不是时间的长短”“孩子的自主学习能力，决定了他的人生发展高度”“兴趣是不竭的动力，自信是坚毅的源泉，错误是成长的阶梯”……

“天下之本在国，国之本在家。” 华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰指出，“我们的目标是培养出一批充满智慧的新时代父母，他们不仅能够在家庭中发挥积极作用，还能成为社区乃至社会的家庭教育引领者，共同为下一代的健康成长贡献力量。”针对越来越多的教师加入家庭教育微专业学习，她指出，“家庭教育、学校教育和社会教育是孩子成长的三大支柱。教师在‘家校社’共育的过程中，需要新本领，而家庭教育微专业就是为了提高教师新本领赋能。”  

上海体育大学心理学院教授贺岭峰在题为《AI时代应该注重培养孩子的哪些品格》的主题报告中指出，好奇、网品、自律、创造、人缘、喜悦和意义这七种品格在AI时代具有特殊的重要性，它们不仅关系到孩子的心理健康和社会融入，而且作为关键因素决定了孩子如何在这个快速变化的时代中找到自我定位、实现个人价值。因此，我们应当高度重视并着力培养孩子的这些品格，为他们未来的全面发展奠定坚实而稳固的基础。